本期做客專家

趙春麗，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，河南省教育廳承辦的國(guó)培計(jì)劃和省培計(jì)劃院校心理健康教育培訓(xùn)專家講師團(tuán)成員、河南省平頂山市心理教育指導(dǎo)委員會(huì)委員。

    Q:

我兒子13歲，孩子聰明、乖巧、懂事、善解人意，動(dòng)手能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，時(shí)常幫媽媽做家務(wù)，照看弟弟。他從小跟外公、外婆生活，回到我們身邊后，孩子爸爸看不慣他的諸多生活習(xí)慣，加上工作和生活壓力，對(duì)孩子百般挑剔，采用打壓、否定的方式跟孩子溝通，甚至打罵、羞辱孩子，導(dǎo)致孩子失去自信?，F(xiàn)在，孩子徹底把自己關(guān)在房間里，不上學(xué)，不學(xué)習(xí)，不和任何人溝通，一天只吃一頓飯。

面對(duì)這種情況，我該怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子回歸學(xué)校呢？

薰衣草

A:

薰衣草，你好！

孩子不上學(xué)，不僅僅涉及學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，還包含如下幾種原因：

這個(gè)年齡段的孩子本應(yīng)是活潑好動(dòng)、貪玩調(diào)皮的，尤其是男孩子。孩子最好是和爸爸、媽媽一起生活，如果孩子能得到爸爸媽媽更好的陪伴，且父母夫妻感情好，每個(gè)成長(zhǎng)階段的需求都能被父母適度滿足，孩子就會(huì)平穩(wěn)度過青春期，起碼青春期波動(dòng)不會(huì)失控，根據(jù)您的描述，比如：乖巧、懂事、善解人意，這些品質(zhì)很好，很討人喜歡，符合好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，但是，這樣的“好孩子”是被壓抑出來的，好孩子稱號(hào)背后是討好型人格。

成熟的父母應(yīng)該是孩子的世界、保護(hù)傘、港灣和加油站。不成熟的父母由于嬰兒期和童年期，即7歲前、特別是3歲前的創(chuàng)傷經(jīng)歷形成的情結(jié)、認(rèn)知和信念，以及為了保護(hù)自己弱小生命的焦慮和恐懼，無意識(shí)中形成了強(qiáng)迫性重復(fù)模式，當(dāng)他們成年后遇見外界相應(yīng)的刺激時(shí)就會(huì)把不良情緒發(fā)泄到弱者身上。相對(duì)來說，自己對(duì)親人更有掌控感，往往會(huì)毫無顧忌地把負(fù)面情緒發(fā)泄到親人身上，孩子是家庭最弱的，沒有危險(xiǎn)性，對(duì)付孩子對(duì)自己更安全，所以，孩子就成了家里的替罪羊、家庭負(fù)性情緒和壓力的調(diào)節(jié)器。

孩子從小沒有和父母生活在一起，本身就缺少父愛、母愛，沒有安全感、歸屬感，有被拋棄感、焦慮感、恐懼感、孤獨(dú)感和無助感，認(rèn)為自己不被認(rèn)可、不被接納、不被愛，由于情緒時(shí)常被壓抑，可能產(chǎn)生抑郁情結(jié)，甚至雙相情感障礙，由于情緒無法排解，有可能發(fā)展成為心因性軀體疾病。

由于上述原因，孩子回望過去，盡是傷心、失望；目睹眼下，滿是絕望；展望未來，則是無盡的焦慮與恐懼，孩子逐漸失去自信心、厭學(xué)、厭世。

要想激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，首先要改善家庭環(huán)境，夫妻恩愛，家庭和睦，其樂融融，父慈子孝，家長(zhǎng)成為孩子的榜樣和偶像，讓家成為孩子的心靈花園，孩子在愛中成長(zhǎng)，擁有飽滿的愛的滋養(yǎng)。

其次，興趣是最好的老師，愛好是動(dòng)力的源泉，父母對(duì)孩子最好的愛是幫助孩子找到興趣愛好，幫助、支持、呵護(hù)孩子實(shí)現(xiàn)自己的愿望，享受生命的豐盛與富足。

怎樣找到孩子的興趣？　孩子做事特別投入、忘我、享受、喜悅，踏實(shí)、有成就感和意義感，充滿激情與活力，這即是孩子興趣的顯現(xiàn)。找到興趣后，父母要幫助孩子規(guī)劃實(shí)現(xiàn)興趣的具體方案與步驟，比如孩子的興趣是成為宇航員，父母應(yīng)問問孩子當(dāng)宇航員需要考什么樣的大學(xué)？　考這個(gè)大學(xué)需要上怎樣的高中？　當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)成績(jī)距離進(jìn)入這個(gè)高中有多大差距，具體到各科學(xué)習(xí)，需要怎樣提升？　現(xiàn)在怎樣做才可以到達(dá)目標(biāo)？

為此，父母需要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子踏踏實(shí)實(shí)完成一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，孩子或許會(huì)有不喜歡的科目、老師、流程、規(guī)則等，告訴孩子，這些是為了達(dá)到目標(biāo)的必經(jīng)之路，是服務(wù)于目標(biāo)的規(guī)定項(xiàng)目，就像開車必須要經(jīng)歷考駕照的過程。另外，表彰獎(jiǎng)勵(lì)可以提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，物質(zhì)和語言激勵(lì)因人而異，父母要及時(shí)、適度地肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子看到自己努力的階段性成果，便于再接再厲。